Motorika, vnímání těla a řeč

Mohlo by se zdát, že letní počasí vývoji řeči a logopedii moc nepřeje… Děti jsou stále v letu, běhají, skáčou, přelézají a podlézají, schovávají se v důmyslných skrýších… Pak k Vám přiběhnou celé udýchané a nadšeně něco vychrlí takovým způsobem, že budete mít pocit, že tam nebyla snad ani jedna hláska správně… Uuuuf…

Nádech, výdech. Léto opravdu moc nepřeje sezení u stolu a cíleným cvičením. ALE! Řeč je nejjemnější motorika a vyvíjí se v souvislosti s motorikou hrubou a jemnou, bez nich to nejde. A tak si můžeme říct, že:

 Když dítě jezdí na kole, koloběžce, odrážedle procvičuje si hrubou motoriku, spolupráci hemisfér a vestibulární systém.

 Když plave procvičuje propojování hemisfér, koordinaci, zároveň všechny vodní aktivity posilují uvědomění vlastního těla.

 Veškerý pohyb v přírodě, v terénu, zdolávání překážek, schovávání ve skrýších… To vše je dokonalé pro vnímání vlastního těla, propriocepci, vestibulární systém, spolupráci hemisfér, koordinaci…

Nemusí se to na první pohled zdát, ale to vše velmi cvičí motoriku, vnímání vlastního těla, mozek a tím i řeč. Pro to, aby mohlo dítě správně mluvit, je totiž nezbytné aby byla dostatečně rozvinutá právě:

 oromotorika – tedy motorika nejjemnějších svalů čelisti, úst, jazyka a jejich koordinace

 vnímání přesného nastavení jazyka, úst, čelisti – perfektní uvědomění a sladění jednotlivých zúčastněných oblastí

To vše začíná na větších částech těla a směřuje k těm nejjemnějším jako jsou právě ústa a jazyk.

Takže kromě řeči jako takové podporujte děti v pohybu a aktivitách zaměřených na rovnováhu, koordinaci, vnímání vlastního těla… A možná se budete divit, jaký pokrok udělají i v řeči! Není náhodou propojenost prvních krůčků a prvních slov. Velmi často také vídám na logopedii radost, že dítě např. začalo krásně samo jezdit na kole a najednou je pokrok i v řeči. Stejně tak když dítě přijde na chuť kreslení a začnou se dařit grafomotorické aktivity, zlepšení řeči na sebe nenechává dlouho čekat!

---

Petra Nejedlá

Jsem srdcem logopedka,  průvodkyně vývojem řeči, autorka projektu Vývoj řeči v souvislostech a máma 3 synů. Moje osobní i pracovní cesta mě naučily nikdy neztrácet naději a vidět možnosti i tam, kde se zdálo, že žádné nejsou. Nikdy si nemyslet, že vím, ale vždy v naladění na klienta hledat to nejlepší možné tady a teď.